一、课程的性质与目的

本课程是为我校网络学历教育本科生开设的一门公共基础课。通过本课程的学习，要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力，具有一定的文言文阅读能力，对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解，能对文学作品进行分析与鉴赏，加深学生对中国优秀传统文化的认识，培养文言文的阅读理解能力，提高学生的人文素质。

二、教学内容与要求

【教学内容】 11章53篇课文

【教学要求】

第 1章 《诗经》与《楚辞》

掌握 《诗经》与《楚辞》的特点，以及《汉广》、《燕燕》、《伯兮》、《黍离》、 《月出》、《采薇》、《离骚》、《湘夫人》等篇的主题思想、艺术特色和一些重点字词的正确理解。

第 2章 《论语》与《孟子》

掌握诸子学派及代表人物、《论语》、《孟子》写作特点，《季氏将伐颛臾》、《阳货欲见孔子章》、《楚狂接舆章》、《长沮桀溺耦而耕章》、《天时地利人和章》、《富贵不能淫章》、《生于忧患死于安乐章》、《民贵君轻章》等篇的中心思想、名言警句、艺术特色，和一些重点句子与字词的翻译、标点。

第 3章 《史记》与《汉书》

掌握《史记》与《汉书》的写作体例、文学价值以及《周亚夫传》、《苏武传》两篇课文，其刻画人物的艺术手法、人物性格特点，重点字词。

第 4章 唐 诗

掌握唐诗的分期、主要流派、律诗的形式，《春江花月夜》、《过故人庄》、《终南山》、《走马川行奉送出师西征》、《梦游天姥吟留别》、《秋兴八首》（其一）、《长恨歌》、《无题》（来是空言去绝踪）等诗歌的主题思想、艺术特色、作者背景知识，以及背诵一些重点诗歌。

第 5章 宋 词

掌握宋词的特点与主要流派，一些主要词人的地位、特点，以及《八声甘州》、《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）、《定风波》（莫听穿林打叶声）、《武陵春》（风住尘香花已尽）、《摸鱼儿》（更能消几番风雨）、《诉衷情》（当年万里觅封侯）、《念奴娇》（洞庭青草）、《杨州慢》（淮左名都）等词的主题思想、写作特点，背诵重点词句。

第 6章 唐　宋　文

掌握唐宋八大家及《张中丞传后叙》、《钴鉧潭西小丘记》、《五代史伶官传序》、《前赤壁赋》等散文的写作体例、修辞手法。会翻译一些重点段落。

第 7章 《红楼梦》与古代戏曲小说

掌握元杂剧形式和代表作家及古代基本小说常识，四大名著以及《红楼梦》的作者、写作背景等。

第 8章 现当代小说

掌握现当代小说的重要作家作品，《狂人日记》、《金锁记》的内容概要及作者写作特点。

第 9章 现当代诗歌

掌握主要作家作品及主要的文艺理论主张。

第 10章 现当代散文

掌握重要作家作品。

第 11章 现当代戏剧

掌握重要作家作品以及《日出》、《茶馆》的内容概要、艺术特色。

三、教学方法与能力培养

【教学方法】 网络教学

【能力培养】 结合现实，讲解传统文化在建设现代文明中的作用和价值；分析文章内容及写作特点，以提高学生的阅读欣赏能力和写作能力；加强学生的人文素质、基本知识、基本技能的培养；启发培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

四、试卷结构与题型

（一）试题类型

1.选择题

2.联句、填空题

3.默写、简答题

4.阅读题

（二）试卷难易程度

容易题约占 50%，中等难度题约占35%，难题约占15%。

（三）试卷内容比例

基础知识约占 70%，简答、默写题约占15%，阅读题约占15%。

五、考核方式与时间

1.考核方式： 闭卷，笔试。

2.试卷分数： 满分为 100分。

3.考试时间： 120分钟。

六、题型试例

1. 选择题（A型题）

《汉书》的作者是：

A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.班昭 E.司马光

选择题（ B型题）

Ａ .生 Ｂ.旦 Ｃ.净 Ｄ.末 Ｅ.丑

（ 1）元杂剧中，男主角称：

（ 2）元杂剧中，女主角称：

2. 联句、填空题

（ 1）最早的诗歌总集是 ，收集了 时期的诗歌 篇。

（ 2）闻一多主张诗应当有音乐美、绘画美和 。

3. 默写、简答题

（ 1）宋词的两大流派是什么？分别有何特点？

（ 2）默写王维的《终南山》。

4.阅读下面短文，然后回答问题

（ 1）请给上文标点。

（ 2）请翻译上文中划线的句子。

（ 3）请翻译上文中加边框的词。